保障教育从体不变性，打制西医药文化师资步队。来华留学生国情教育相较中国粹生国情教育而言，愈加复杂坚苦，更讲课教师的素养、学问储蓄和跨文化沟通能力。目前，大部门高校的国情教育课是由具有文科学历布景的教师担任，他们往往缺乏西医药方面的学问，而具有丰硕临床实践经验的西医师正在留学生英语教育讲授方面又存正在必然的不脚，成果导致师资供给能力不全面、不充实。相关高校应做好顶层设想，打制一支本质过硬、熟悉西医药文化、具备跨学科布景的国情教育教师团队。

　　2019年10月，习总对西医药工做做出主要，强调“鞭策西医药事业和财产高质量成长，鞭策西医药世界”。共建“一带一”提出以来，截至2023年，西医药已至196个国度和地域，正在共建“一带一”国度扶植了30个西医药海外核心，全球医治人数已达世界总生齿的三分之一以上。出格是新冠疫情发生后，西医药积极参取国际抗疫，为建立人类卫生健康配合体阐扬了主要感化。做为具有中国特色的劣势学科，西医药学的国际地位越来越高，吸引了多量国际学生来到中国进修。有研究表白，留学生正在接触西医，特别是感遭到西医的奇特魅力之后，原有的思维会发生变化，对西医的认同感也随之上升，情愿进一步接触及西医。这为以西医药为暗语讲好中国故事、建立中国话语系统供给了支撑。

　　其次，要引入社会力量，高校要取西医药博物馆、中药材、病院、企业和社会组织开展师资互动，礼聘西医药文化国情教育校外导师。能够邀请国医大师、行业等为留学生开展，正在西医药文化的同时加强中国国情教育。例如，可邀请名老西医向留学生讲述西医药正在全球抗疫中所阐扬的主要感化，通过抗疫故事让留学生充实感触感染中国、中国速度，领会什么是中国大夫、中国，什么是西医力量。

　　跟着中国经济的成长和分析国力的提拔，以及共建“一带一”的持续深切，中国已成为亚洲最大的留学目标国。西医药专业是国际学生来华进修的支流专业，按照国度西医药办理局《2021年全国西医药统计摘编》，2021年度，全国高档西医药院校来华留学生正在校人数为7439人，总体人数较2011年上升了32%。此中，本科生约占总人数的76%。西医药文化对于来华留学生具有奇特的吸引力，能够正在给来华留学生开展中国国情教育的过程中充实阐扬这一文化劣势。

　　正在留学生来华初级阶段，可通过参不雅西医药博物馆、体验西医药诊疗手段等为学生供给认识西医药、领会西医药汗青和文化的机遇。例如，通过西医药包含的“人命至沉，有贵令媛”“普统一等”等思惟，理解中华平易近族自古以来倡导的生命至上、卑命的。正在中级阶段，可依托讲授实践、国情教育、社会实践等，将第一讲堂和第二讲堂毗连起来，理论取实践相连系，帮帮来华留学生深切摸索西医药文化特色和成长脉络，提拔其对中国文化的分析认识。例如，透过西医药健康财产正在村落复兴中阐扬的根本感化，能够更容易理解中国提出的健康中国计谋和村落复兴计谋，更能表现中国以报酬本的焦点价值不雅。正在高级阶段，能够有沉点地开展关于中国国情的竞赛、等，激励来华留学生将对中国国情的理解用言语或文字表达出来，从分歧的角度讲好中国故事，为正在国际上中国声音供给新视角和新方案。

　　其次，国情教育除第一讲堂外，愈加沉视第二讲堂潜移默化的指导，只要行走的讲堂才能让国情教育动起来、活起来。应立脚分歧国度学生的乐趣点和进修需求，充实考虑其言语文化布景，遵照文化认知纪律分层推进。

　　西医药做为中华保守文化的优良代表，具有明显的中国属性，有益于展示实正在、立体、全面的中国抽象。正在来华留学生国情教育中融入西医药文化元素，以此为冲破口开展系统性、模块化的国情教育，可以或许帮帮留学生深切领会中国文化的深刻内涵，加强对中汉文化的认同感。（做者 陈娟系南京西医药大学淡安书院副院长。本文系2022年度南京西医药大学本科教育讲授研究一般项目[NZYJG2022063]研究。本文图片由做者供给）。

　　西医药文化是我国保守文化的优良代表，充实表现了我国文化内涵，承载了中汉文明的聪慧。习总指出，西医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中汉文明宝库的钥匙。

　　起首，正在设想中国国情教育讲堂教学内容时，应有打算地将西医药文化融入此中。例如，正在教学中国人平易近行为原则时，能够连系西医药文化“仁、和、精、诚”的焦点价值不雅；正在引见习理政的焦点时，能够就其经常巧妙使用的西医思维展开讲述西医药文化包含的“资政兴邦”的经世价值不雅。

　　为了更好地将西医药文化融入来华留学生国情教育，能够从西医药文化资本挖掘，融合第一、第二讲堂讲授系统和西医药文化国情教育师资步队扶植等方面动手。充实挖掘优良西医药文化资本，讲好中国故事。正在我国长久的西医药成长汗青中，有很多优良的、彰显中国人平易近夸姣道德的西医药故事。起首，正在筛选西医药文化国情教育资本时，应按照国情教育的目标和来华留学生的文化布景，找准感情共识点、议题乐趣点和洽处交汇点，讲好中华保守美德故事、现代中国成长故事、西医药抗疫故事、西医名家救死扶伤故事、“一带一”故事，帮力建立“立脚中国，融通世界”的话语系统。其次，充实挖掘、对西医药文化融入国情教育具有严沉现实和久远意义。西医药是中国奇特的卫生资本、潜力庞大的经济资本、具有原创劣势的科技资本、优良的文化资本、主要的生态资本，这五大资本属性为展示多元立体的中国抽象供给了视角，对于建立全面的来华留学生国情教育具有主要意义。应按照想要讲述的中国故事，深切挖掘优良西医药文化资本属性，并进行分类拾掇，构成模块化教育资本。再次，高校应取具有西医药文化资本的相关学校、企业、博物馆、平易近间组织等慎密合做，构成不变而长效的合做关系，打制来华留学生国情教育讲授，环绕西医药文化开展“中国”社会实践。体验式的进修有益于帮帮来华留学心理解并融入中国文化取社会，将西医药文化的育人功能落到实处。

　　打通第一、第二讲堂，将西医药文化融入来华留学生国情教育讲授系统。做为我国保守文化的优良代表，西医药文化调集了5000年来中华平易近族取疾病斗争过程中堆集的大量方式，并自创、接收、融合了中国古代哲学、文学、地舆、天文、、儒学等学术精髓。正在来华留学生国情教育内容设想上能够以点带面，以西医药文化反映中汉文化特色、中国取世界的交融互动；正在讲授方式上应阐扬西医药文化特色，多采用体验式和参取式讲授方式，分层递进将西医药文化融入来华留学生国情教育系统。

　　起首，要成立健全国情教育师资培训系统，包罗成立清晰的培训方针和明白的实施系统。培训内容应包罗讲授理论、专业学问、国度交际政策、国际话语系统建立等宏不雅层面，也应包罗西医药文化、西医药融入国情教育本事提拔等，培育既具有分析国情教育能力，又熟悉西医药文化的复合型师资。